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【推荐】教育者们不可不看的50个TED演讲

在泰国教中文 2019-07-10 13:40:29



美国教育博主Saga Briggs为我们精心挑选出了50个最棒的TED演讲。


1. Peter Norvig:容纳十万人的教室


2011年秋季,Peter Norvig和Sebastian Thrun在斯坦福大学开了一门“人工智能”课,超过十万学生通过互动直播观看这门课程。一个学生这样描述这门课:“就好像是跟一个很聪明的朋友坐在酒吧里,而他正在跟你解释一个你还不懂、但马上就能懂的东西。”这个环球教室的联合缔造者Peter Norvig在演讲中告诉我们,怎样才能创造出最好的在线学习体验。


http://www.ted.com/talks/peter_norvig_the_100_000_student_classroom


2. Sugata Mitra:建立云端学校


在TED2013的舞台上,Sugata Mitra许下了他大胆的TED大奖愿望:建立云端学校。他于1999年起开始在印度进行“墙中洞”(hole in the wall)的儿童教学实验,实验得出的结果是孩子们自己可以用“自组织”的方式学会电脑的使用。 来听听他关于自主学习环境(SOLE)的鼓舞人心的愿景。


http://www.ted.com/talks/sugata_mitra_build_a_school_in_the_cloud


3. Faith Jegede:我从自闭症的弟弟们那里学到的事


另一个教育者必看的TED演讲:Faith Jegede讲述的感人故事让我们重新思考自闭症,并改变对“正常”的看法。


http://www.ted.com/talks/faith_jegede_what_i_ve_learned_from_my_autistic_brothers


4. Bill Gates:教师需要真实的反馈


直到现在,很多教师每年得到的教学反馈都仍只是一个词:“满意”。这种千篇一律的教学反馈,和与之配套的实际优化训练的缺失,着实无益于课堂教学的进步。诚如比尔•盖茨所言,好的反馈甚至能帮助最优秀的教师取得新的进步。基于这种理念,盖茨的基金会展开了一个MET项目,致力于将好的反馈带入每个课堂,全面改善教育现状,实现教学相长。


http://www.ted.com/talks/bill_gates_teachers_need_real_feedback


5. Ken Robinson:展开学习革命


在这个沉痛的、有趣的、传说中的2006年演讲中,Ken Robinson爵士提出了从标准化的学校学习到个人化学习的彻底改变的建议——创建使孩子的天赋得以茁壮成长的条件。


http://www.ted.com/talks/sir_ken_robinson_bring_on_the_revolution


6. Emily Pilloton:改变世界的设计


Emily Pilloton的职业是设计师,她搬到位于卡罗莱纳州的伯蒂县,去从事一项大胆的关于以设计引导社区转变的实验。她在一所名为H工作室的学校教授设计-构造课程,这一课程的目的是为了利用高等知识分子的思想和劳动为这个国家最贫困的地区带去漂亮的设计和新的机会。


http://www.ted.com/talks/emily_pilloton_teaching_design_for_change


7. Daphne Koller: 我们从在线教育学到了什么


Daphne Koller正在"引诱"顶尖大学去把他们有意思的课程做成免费的网络教育——不光是服务,这还是一项研究人们如何学习的课题。每次敲键盘、每个小测验、同龄人之间的讨论和自己批改的作业创立了一个前所未有的数据库,让我们了解知识是怎么处理的,而且最重要的是,怎么被吸取的。


http://www.ted.com/talks/daphne_koller_what_we_re_learning_from_online_education


8. Taylor Mali:教师究竟能干点什么


诗人Taylor Mali对于教师这个职业的有力解读。


http://www.ted.com/talks/taylor_mali_what_teachers_make


9. Diana Laufenberg:怎样从错误中学习


Diana Laufenberg与大家分享了她从教学中学到的3个令人惊讶的事情, 包括一个从错误中学习的关键认识。


http://www.ted.com/talks/diana_laufenberg_3_ways_to_teach


10. Ken Robinson:改变教育范式


在这个动画视频中,Ken Robinson爵士向我们解释了三个让人担忧的趋势之间的关联:持续上升的辍学率、学校对艺术的忽视以及注意力不足等学习障碍。这个演讲对家长和教师都有启发。


http://www.ted.com/talks/ken_robinson_changing_education_paradigms


11. Joachim de Posada:先别急着吃棉花糖


本篇是乔辛·迪·波沙达在TED大学会议的一个短篇讲演,他与大家分享了一个关于推迟享受的有意义的试验,以及这个试验如何预示参与者以后的成就。他放映了小孩们各自尽最大努力不吃棉花糖的绝佳录像。


http://www.ted.com/talks/joachim_de_posada_says_don_t_eat_the_marshmallow_yet


12. Dan Pink:出人意料的工作动机


事业分析师 Dan Pink 揭开动机的秘密,什么是人文社会科学家知道而一般管理者却不知的?传统的报酬是否真的有我们想象的那样激励人心?听他讲述这个令人吃惊的发现——它也许正是我们的未来。


http://www.ted.com/talks/dan_pink_on_motivation


13. Conrad Wolfram:用计算机教导孩子真正的数学


从火箭发射到股票市场,人类社会最惊人的创举大都由数学支持。那为何孩子会丧失学习数学的兴趣呢?康拉德·沃尔夫拉姆指出部分原因在于,我们注重笔算的教学方式,不但沉闷繁琐,还与我们实际生活毫无关联。在这个演讲中,他为我们呈现了他鲜明的观点:通过计算机编程教导孩子学习数学。


http://www.ted.com/talks/conrad_wolfram_teaching_kids_real_math_with_computers


14. Mae Jemison:将艺术教育融入科学教育


女太空人Mae Jemison强调我们不应该把艺术和科学教育分开。两者的意义不同,本质却是相同的。


http://www.ted.com/talks/mae_jemison_on_teaching_arts_and_sciences_together


15. Charles Leadbeater:贫民区的教育创新


查尔斯·里德比特在探寻全新的教育形式——他在里约和基贝拉的贫民区找到了,在那里全世界最贫穷的孩子门在寻找创新性的方式去学习。这种非正规的,颠覆式的新型学校,在他眼中,是所有学校未来的方向。


http://www.ted.com/talks/charles_leadbeater_on_education


16. Arthur Benjamin:改变数学教育


很多人都会问数学老师:“我会在现实生活中用到微积分吗?”Arthur Benjamin认为,对于大部分人来说,答案是“不会”。怎样让数学教育跟上数字化时代?Arthur Benjamin提出了他大胆的想法。


http://www.ted.com/talks/arthur_benjamin_s_formula_for_changing_math_education


17. Bill Gates:文字、疟疾和教育


为了强调疟疾的危害性,微软创立者、著名慈善家比尔·盖茨在TED大会现场放飞了一群蚊子。在这个富有激情和趣味的演讲中,比尔·盖茨呼吁我们思考两个重大问题以及它们的答案。


http://www.ted.com/talks/bill_gates_unplugged


18. Salman Khan:视频重塑教育


Salman Khan给我们讲述开创Khan学院的过程及原因。Khan学院不仅有良好的数学视频教学体系,而且也包含有别的学科。他给我们展示了互动式的练习,并且呼吁老师们打破传统的教学模式,将视频教学融入其中,让学生在教室老师的指导下完成所谓的“家庭作业”。


http://www.ted.com/talks/salman_khan_let_s_use_video_to_reinvent_education


19. Patrick Awuah:谈领袖型人才的培养


在离开微软之后,Patrick Awuah回到自己的家乡加纳创办了一所文理学院。在演讲中,他分享了在非洲的办校经验,并用实践表明文理学院的博雅教育对于培养真正的领袖人才是至关重要的。


http://www.ted.com/talks/patrick_awuah_on_educating_leaders


20. Richard Baraniuk:开源学习革命的诞生


莱斯大学教授Richard Baraniuk阐述了有关Connexions的创想。这是他开创的开源在线教学系统。使用它无需课本,世界各地的教师可以自由共享并修订课程资料。


http://www.ted.com/talks/richard_baraniuk_on_open_source_learning


21.David Hoffman:《人造卫星狂》


电影导演大卫·霍夫曼与大家分享了他的长篇纪录片《人造卫星狂》,它讲述了前苏联如何在1957年成功发射了人造卫星,并因此引发了太空竞赛以及军备竞赛,并因此在世界范围内促进了科学和数学的发展。


http://www.ted.com/talks/david_hoffman_shares_his_sputnik_mania


22. Neil Turok:在非洲寻找下一个爱因斯坦


剑桥大学教授尼尔·图洛克的TED大奖愿望是“让下一位爱因斯坦出现在非洲”。他在南非建立了非洲第一家数学/科学研究院AIMS,致力于培养非洲本土的研究型的数学/科学人才。


http://www.ted.com/talks/neil_turok_makes_his_ted_prize_wish


23. Bill Joy:思考未来


技术大亨兼未来学家比尔·乔伊分享他对人类发展的几个担忧,以及在未来医疗、教育和科技领域的若干希望所在。


http://www.ted.com/talks/bill_joy_muses_on_what_s_next


24. Joseph Lekuton:一个肯尼亚的寓言


肯尼亚国会议员约瑟夫.乐库顿在介绍完他非凡的教育历程后,讲述了一个昭示非洲如何发展的寓言,不啻于希望之声。


http://www.ted.com/talks/joseph_lekuton_tells_a_parable_for_kenya


25. David Merrill:会思考的玩具


美国麻省理工学院毕业生David Merrill向我们展示Siftables:一种“会思考”的玩具。这种未来的玩具可以解数学题、演奏音乐、跟朋友说话……这将是实践式学习的下一个大发明吗?


http://www.ted.com/talks/david_merrill_demos_siftables_the_smart_blocks


26. Jose Abreu:音乐的力量


极富个人魅力的荷塞.安东尼奥.阿布吕尔是委内瑞拉青少年乐团项目“el Systema”的创始人,这个项目改变了委内瑞拉无数孩子的生命。在这个视频里,.阿布吕留和大家分享这个神奇的故事,并揭密自己的TED大奖愿望,这个愿望对美国和美国以外的区域也将产生巨大的影响。


http://www.ted.com/talks/jose_abreu_on_kids_transformed_by_music


27. Gustavo Dudamel:令人惊叹的青少年乐团表演


特蕾莎.卡达诺青少年乐团的成员都是高中生,全部通过委内瑞拉影响深远的音乐项目“El Sistema”培养和选拔出来。在古斯塔夫.杜达梅尔指挥下,他们演奏了肖斯塔科维奇第10交响乐第二乐章,另一曲目是墨西哥作曲家阿图.马尔克斯的坦桑舞曲第二首。


http://www.ted.com/talks/astonishing_performance_by_a_venezuelan_youth_orchestra_1


28. Dave Eggers:从前有一所学校


作家艾格斯接受了2008年度TED大奖,他呼吁TED社区的朋友以一种创新的方式亲身参与到社区公立学校的教育当中。他的演讲非常生动,并且他创立的826瓦伦西亚课余辅导中心已经给世界各地的人们带来了极大的启发,各地的人们都在兴起志愿者服务于社区教育的浪潮。


http://www.ted.com/talks/dave_eggers_makes_his_ted_prize_wish_once_upon_a_school


29. Tim Brown:创造力与游戏


蒂姆‧布朗(Tim Brown),以“创意与设计”为核心的IDEO公司的首席执行官,通过长期对设计、创造、游戏、儿童行为等领域的观察和研究,在2008 年的Serious Play大会中,和大家一同分享了关于创造力和游戏的密切关系。


http://www.ted.com/talks/tim_brown_on_creativity_and_play


30. Paul Sereno: 深度剖析恐龙


奇特的地貌,炽热的阳光,并且(有时候)会有一群疯狂的鳄鱼在前方等待着探求生物进化奥妙线索的科学家们。古生物学家保罗?塞雷诺讲述了他和史前时期的机缘并且提供给学生一种新的方式让他们加入到探险队伍中去。


http://www.ted.com/talks/paul_sereno_digs_up_dinosaurs


31. Jonathan Drori:我们认为自己所知的


文化和教育媒体专家Jonathan Drori为听者提出了四个问题,探索我们怎样在头脑中形成观点,以及先入为主后消除成见的难处。Drori回顾了几个强化错误观点的“坏习惯”,并提出了帮助学生正确学习的更好的方式。


http://www.ted.com/talks/jonathan_drori_on_what_we_think_we_know


32. Alan Kay:非凡创见


艾伦·凯素以睿智和机敏著称,他设想出使用电脑来帮助孩子体验各种事物,而这样的体验,不管是从数学上而言,还是从科学上而言,都是只有计算机才能做得到的。


http://www.ted.com/talks/alan_kay_shares_a_powerful_idea_about_ideas


33. Stuart Brown:玩不仅仅有乐趣


斯图尔特布朗认为,幽默、游戏和幻想带来的不仅仅是趣味。孩提时代的玩耍让人们在成年后更加快乐、聪明——保持这种状态可以让我们永远与聪明相伴。


http://www.ted.com/talks/stuart_brown_says_play_is_more_than_fun_it_s_vital


34. Nicholas Negroponte:每个儿童一台笔记本电脑


麻省理工学院媒体实验室创立人尼古拉斯•尼葛洛庞帝描述了将如何制造以及发行“100美元笔记本电脑”。


http://www.ted.com/talks/nicholas_negroponte_on_one_laptop_per_child


35. Brewster Kahle:构建免费的数字图书馆


Brewster Kahle正在着手构建一个巨大的数字化图书馆,那里收录了几乎所有曾经出版的书籍、电影以及各个方面的历史网页...这个数字化的图书馆对外是免费,除非有些人能在Brewster Kahle之前构建完成一个类似的图书馆。


http://www.ted.com/talks/brewster_kahle_builds_a_free_digital_library


36. Clay Shirky:认知盈余如何改变世界


克雷·舍基看到“认知盈余”——这个我们一起用我们空闲脑循环来完成的共享、在线工程。当我们忙于编辑Wiki百科全书,在Ushahidi上发帖子时,我们正在创造一个更好的、更加合作的世界。


http://www.ted.com/talks/clay_shirky_on_institutions_versus_collaboration


37. Liz Coleman:重塑博雅教育


莉兹·科尔曼是本宁顿学院的校长,她在这个演讲里提出,要对高等教育实施激进的变革。在指出教育专业化的局限后,她提出了一个真正意义上的全人教育——这是一种真正能够融汇各个学科领域之精华,并引导学生关心社会问题的教育。


http://www.ted.com/talks/liz_coleman_s_call_to_reinvent_liberal_arts_education


38. Gabe Zichermann:游戏让孩子更聪明


Gabe Zichermann解释游戏怎样能让孩子们变聪明。他不同意游戏和电玩对于孩子而言完全是浪费时间;相反,他认为游戏是最具创新性的认知发展工具。


http://www.ted.com/talks/gabe_zichermann_how_games_make_kids_smarter


39. Arvind Gupta:变废为宝助学习


阿尔温德·古普塔和大家分享简单却叫人惊叹的计划——利用废物制作出有意义、有趣的精心设计的玩具——能让孩子们边玩边学到科学与设计的一些基本原则。


http://www.ted.com/talks/arvind_gupta_turning_trash_into_toys_for_learning


40. Kakenya Ntaiya:一个女孩的求学路


Kakenya Ntaiya 跟她父亲协商好:如果他答应让她去上高中,她将接受传统马赛的女性成年割礼。Ntaiya讲述了她毫无畏惧地上大学,回到村里跟长者们一起为她的社区建造一所女子学校。这是一个改变了125名年轻妇女命运的教育旅程。


http://www.ted.com/talks/kakenya_ntaiya_a_girl_who_demanded_school


41. Shukla Bose: 一次教一个孩子


Shukla Bose说道:教育贫民,不仅仅是一场数字游戏。她阐述了她的开创性的Parikrma人类基金会的故事,这个基金会通过无视那些令人生畏的数据并视每个孩子为独立的个体,给印度贫民区带来了希望。


http://www.ted.com/talks/shukla_bose_teaching_one_child_at_a_time


42. Ken Robinson:如何逃出教育的死亡谷


肯·罗宾森爵士的演说从来都以风趣幽默著称。在这场演说里,他对于人的智能发展提出了三个重大原则——而现有的教育文化却恰恰与之相反。他告诉听众如何摆脱我们所面临的教育的“死亡谷”困境;如何给年轻一代提供一个充满各种可能的大的生态环境。作为创造力问题的研究专家,肯·罗宾森爵士对我们教育孩子的方法提出质疑,他提出必须对学校体制进行深入反思,应当保护和培养孩子的创造力,必须看到人的智能多种多样,任何一种都不容扼杀。


http://www.ted.com/talks/ken_robinson_how_to_escape_education_s_death_valley


43. Ken Robinson:学校扼杀创造力


关于建立培养创造力(而不是扼杀创造力)的教育体系,Ken Robinson发表了一番幽默生动的演讲。


http://www.ted.com/talks/ken_robinson_says_schools_kill_creativity


44. Gever Tulley:通过修修补补来传授一堂生命课程


基弗尔·杜雷用吸引人的图片和影片,展示了孩子们在修补学校中学到的有价值的课程。一旦提供给这些年轻的幻想家们工具、材料和指导,他们肆意而为,并用有创造力的方式建造了独特的船、桥,甚至是一个过山车!


http://www.ted.com/talks/gever_tulley_s_tinkering_school_in_action


45. Dan Meyer:数学课需要改革


如今的数学教学是期望学生擅长于由数字堆砌的功课,这剥夺了孩子们更重要的解决问题的能力。在TEDxNYED,达恩·迈尔展示了基于课堂测试的数学练习,他鼓励学生停下来,并想一想。


http://www.ted.com/talks/dan_meyer_math_curriculum_makeover


46. Kiran Bir Sethi:让小孩学会承担


Kiran Bir Sethi 将向我们展示她在印度的河沿小学开展的一项教学活动的深刻意义:给孩子们上人生当中最重要的一课:“我能行!”。 你会看到学生们亲身解决一些身边的问题,领导同龄人,甚至教育他们的父母。


http://www.ted.com/talks/kiran_bir_sethi_teaches_kids_to_take_charge


47. Alison Carr-Chellman:男孩通过游戏激起学习的热情


当男孩们从学校辍学,阿里·卡·切尔曼Ali Carr-Chellman指出有三个原因,她还提出大胆的计划让男孩们重新获得学习的激情:将男孩文化带进教室,还有让男孩做他们想做的事的新准则,以及打游戏也可以寓教于乐。


http://www.ted.com/talks/ali_carr_chellman_gaming_to_re_engage_boys_in_learning


48. Cameron Herold:让我们将孩子们培养成企业家


对学校的学习毫无兴趣,逃课,和同学们合不来:这样的孩子反而可能成为企业家。在TED大会上,卡梅隆.赫罗尔德(Cameron Herold)向大家展示了家庭和学校教育应该怎样做才能将更多的孩子甚至成人培养成企业家。


http://www.ted.com/talks/cameron_herold_let_s_raise_kids_to_be_entrepreneurs


49. Ramsey Musallam:激发学习兴趣的3条黄金法则


受一个生死悠关的大手术的启发,化学老师Ramsey Musallam终于从10年的“伪教学”中解脱出来,并明白了教育工作者的真正的职责在于激发学生的好奇心。在这个有趣和很有个性的演讲中,Musalam为我们列出了唤醒学生想象力、激发学生学习兴趣和引导学生探索世界的三条黄金法则。


http://www.ted.com/talks/ramsey_musallam_3_rules_to_spark_learning


50. Clifford Stoll:无所不及


Clifford Stoll用一连串充满狂放、活力的奇闻趣事,观察,乃至于当场演示的科学实验紧紧抓住观众。当然,用他自己的话来说,他是一个科学家,“当我在着手一件事情的时候,我已经开始想着下一件事情了。”


http://www.ted.com/talks/clifford_stoll_on_everything



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